ChatGPT như sự xuất hiện máy tính cầm tay cách đây hàng chục năm

KHÔNG CẦN HOẢNG SỢ

Có mặt tại VN trong những ngày đề tài về ChatGPT đang gây "sóng gió" trong dư luận xã hội, GS Michael I. Kotlikoff, Hiệu trưởng ĐH Cornell (Mỹ), cho rằng không cần phải sợ ChatGPT, vì việc nó xuất hiện cũng là bình thường trong bối cảnh khoa học - công nghệ phát triển như hiện nay.

"Tôi nghĩ rằng chúng ta có thể so sánh ChatGPT với máy tính thông minh cầm tay hoặc máy tính cầm tay (PDA), đã được giới thiệu từ cách đây hàng chục năm. Vào thời điểm đó, có nhiều ý kiến đưa ra về việc nên cấm máy tính trong các lớp học. Họ muốn học sinh tự mình giải quyết các câu hỏi và thực hiện các phương trình, lo sợ về việc học sinh sẽ không học được cách giải phương trình nếu sử dụng máy tính bỏ túi. Cho tới thời điểm hiện tại, chúng ta đều biết rằng máy tính bỏ túi là công cụ hữu ích giúp con người đạt được mục đích sử dụng của mình", GS Kotlikoff nói.

SHUTTERSTOCK

Ông Daniel Ruelle, Giám đốc Chương trình tiếng Anh và giao tiếp (Trường ĐH VinUni), cũng so sánh việc xuất hiện máy tính trước đây với ChatGPT hôm nay: "Trước đây, khi máy tính xuất hiện, mọi người cũng từng thấy đây là một công cụ đáng sợ, đe dọa khả năng tính toán của con người (vì cho rằng cần phải tính nhẩm để học tính toán). Và giờ đây, nỗi sợ với ChatGPT cũng tương tự. Trước đây, chúng ta từng bắt sinh viên phải sử dụng giấy, bút khi viết bài; đặc biệt khi làm bài thi là không được dùng máy tính. Nhưng thực tế là, bây giờ chúng ta dùng laptop (máy tính xách tay - PV) mọi lúc, mọi nơi, ít khi dùng đến giấy, bút để viết".

GS Rohit Verma, Hiệu trưởng Trường ĐH VinUni, liên tưởng: "Những năm 1960 - 1970 là khoảng thời gian thế giới xuất hiện sáng chế GPS (hệ thống định vị). Mới đây thì xuất hiện dịch vụ Google Map. Đây là 2 ví dụ cụ thể cho thấy công nghệ đã hỗ trợ tích cực như thế nào cho cuộc sống của nhân loại".

SHUTTERSTOCK

CẤM HỌC SINH, SINH VIÊN DÙNG ChatGPT KHÔNG KHẢ THI

Theo GS Kotlikoff, việc cấm ChatGPT là không khả thi, khi mà bất cứ ai cũng có thể truy cập nó trên điện thoại. Trí tuệ nhân tạo (AI) nói chung và ChatGPT nói riêng cũng đặt ra một thách thức lớn, đó là làm sao đảm bảo vấn đề liêm chính trong học tập, trong nghiên cứu khoa học. "Chúng ta cần đảm bảo rằng khi nộp bài, các bạn sinh viên luôn cung cấp nguồn gốc tài liệu đã sử dụng, cũng như thông tin về cách các em đạt được kết quả cuối cùng", GS Kotlikoff nói.

GS Rohit Verma chia sẻ quan điểm với tư cách là giáo sư ngành quản trị kinh doanh rằng: Việc dạy sinh viên về đổi mới sáng tạo, về sử dụng công nghệ trong công việc là một đòi hỏi tất yếu. Còn với tư cách là hiệu trưởng một trường đại học, theo GS Verma, các giảng viên cần phải dạy cho sinh viên hiểu biết và cách sử dụng ChatGPT.

GS Wray Buntine, Giám đốc Chương trình khoa học máy tính, Viện Kỹ thuật và khoa học máy tính (Trường ĐH VinUni), cũng đồng tình với việc cần phải dạy cho sinh viên hiểu và sử dụng ChatGPT như thế nào. Nhiều công ty công nghệ như Google, Baidu… đã nghiên cứu vấn đề này, nên việc sử dụng AI trong công việc sẽ là một thực tiễn hiển nhiên của nhân loại từ nay về sau. Sinh viên khi ra trường, đi làm sẽ phải sử dụng ChatGPT. Vì vậy, không nên tránh né, không nên sợ mà cần phải biết cách sử dụng.

Ông Daniel bày tỏ: "Thay vì cấm thì cần dạy sinh viên cách dùng ChatGPT, về AI, về Machine Learning (học máy) và sử dụng chúng như thế nào một cách có trách nhiệm với xã hội, với công việc. Trường đại học là nơi chuẩn bị nguồn nhân lực cho tương lai, vì thế sinh viên cần được đào tạo khả năng nắm bắt, sử dụng được công nghệ cho tương lai chứ không chỉ cho hiện tại".