Theo quy định của sở này, các trường THCS, THPT sẽ tổ chức dạy chương trình học kỳ 1 theo hình thức học trực tuyến bắt đầu vào ngày 6.9. Vì vậy sở GD yêu cầu không tổ chức dạy học 2 buổi/ ngày trong giai đoạn này và triển khai các chủ đề dạy học trên internet và gửi tài liệu hướng dẫn cho học sinh học tập tại nhà.
Chọn lựa những chủ đề, những môn học mà học sinh sẽ gặp nhiều khó khăn khi thực hiện các nhiệm vụ học tập, tự học trên hệ thống quản lý học tập trên internet để bố trí thời khóa biểu trực tuyến giúp giáo viên và học sinh tương tác, giải quyết các khó khăn, vướng mắc khi học tập phù hợp đặc điểm bộ môn.
Triển khai kế hoạch học tập trên hệ thống quản lý học tập để giúp học sinh hoàn thành các chủ đề học tập trong giai đoạn này với yêu cầu: Hướng dẫn chu đáo - Dạy học nhẹ nhàng - Lắng nghe, chia sẻ - Không tạo áp lực thực hiện chương trình - Hướng dẫn tự học, tự đào tạo và xây dựng văn hóa đọc cho học sinh.
Khi triển khai hướng dẫn này, ông Nguyễn Văn Hiếu, Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM yêu cầu các trường tuyệt đối không sắp xếp thời khóa biểu trực tuyến giống hoàn toàn với thời khóa biểu học khi trực tiếp. Điều này sẽ gây quá tải cho người dạy, người học và không phát huy được hiệu qủa của việc học tập trên internet. Mà cần tăng cường các hoạt động hướng dẫn học tập để giúp đỡ học sinh hoàn thành các chủ đề, nhiệm vụ học tập do giáo viên giao.
Các trường tổ chức sinh hoạt chuyên môn hàng tuần, hàng ngày hay sau khi triển khai các chủ đề dạy học trực tuyến để bàn bạc, thống nhất trong tổ chuyên môn để tháo gỡ những khó khăn khi giáo viên hoặc phụ huynh học sinh gặp phải mà chưa tự giải quyết được trong quá trình hướng dẫn học sinh học tập.
|
TP.HCM đề xuất tiêm vắc xin Covid-19 cho hơn 642.000 học sinh, học viên |
Sở GD-ĐT TP.HCM cũng hướng dẫn các trường cần kết hợp đánh giá học sinh theo quá trình và đánh giá tổng kết một cách hiệu quả. Trong thời gian học sinh học trực tuyến nên sử dụng đa dạng các hình thức đánh giá như quan sát, trắc nghiệm, tự luận, sản phẩm, thực hành và áp dụng nhiều tiêu chí theo nhiều phương diện trong suốt tiến trình học tập.
Bình luận (0)