Trong chương trình tư vấn mang tên "Tự tin vào lớp 10" do Báo Tuổi Trẻ phối hợp Sở GD-ĐT Hà Nội tổ chức tại Trường THPT chuyên Chu Văn An (Hà Nội), quy định mới về dạy thêm lại tiếp tục "nóng" khi có nhiều câu hỏi băn khoăn về việc học sinh lớp 9 có thể thi đỗ vào lớp 10 hay không, nếu không học thêm.
Định nghĩa lại việc "học thêm"
Một học sinh ở Q.Nam Từ Liêm chia sẻ, Thông tư 29 về dạy thêm học thêm rất tốt đẹp vì muốn bảo vệ những học sinh không đi học thêm. Nhưng học sinh cuối cấp nếu chỉ học một buổi sáng thì khó có kết quả tốt trong kỳ vào lớp 10. Một số phụ huynh khác thì thắc mắc, con tôi không học thêm có thể thi đỗ vào lớp 10 không, có cách nào ôn tập khác ngoài học thêm?...
Học sinh băn khoăn về việc dừng dạy thêm trong thời điểm sắp thi vào lớp 10
ẢNH: DANH KHANG
Trước khi trả lời những câu hỏi trên, ông Nguyễn Xuân Thành, Vụ trưởng Vụ Giáo dục trung học (Bộ GD-ĐT), đặt câu hỏi với học sinh: các em đã giải bao nhiêu bài tập, trả lời bao nhiêu câu hỏi, trong số đó có bao nhiêu bài giống nhau, bao nhiêu bài khác nhau, có bao nhiêu công thức, kiến thức phải nhớ…
Theo ông Thành, nếu các em biết mình chỉ phải học bao nhiêu công thức, bao nhiêu dạng bài thì các em sẽ tự tin vì số lượng không nhiều. Biết được điều đó, các em sẽ không phải học theo cách chờ thầy cô phát phiếu bài tập, chờ thầy cô chữa bài.
Ông Thành cũng phân tích, như để "định nghĩa lại" việc "học thêm" theo tinh thần của Thông tư 29. Theo đó, học thêm là chủ động tự học, tự ôn tập, tự bổ sung kiến thức cho mình. Nếu không hiểu, chưa rõ thì chủ động hỏi thầy, nhờ thầy cô giải đáp chứ học thêm không có nghĩa là phải có người dạy thêm.
Ông Thành còn nhắn nhủ: tự tin còn phải biết mình có năng lực gì, các em cần phải biết sắp tới vào lớp 10 thì mình sẽ học bao nhiêu môn học, được quyền lựa chọn bao nhiêu môn, môn nào phù hợp với năng lực, sở trường của mình…
Ông Nguyễn Xuân Thành tư vấn về cách "học thêm" mới theo tinh thần của Thông tư 29
ẢNH: DANH KHANG
Chia sẻ thêm về câu chuyện ôn thi và "làm gì để thi đỗ nếu không còn dạy thêm trong nhà trường", thầy Lưu Văn Thông, Hiệu trưởng Trường THCS Dịch Vọng (Q.Cầu Giấy), cũng nhấn mạnh tầm quan trọng khi học sinh tự tin về cách tự học và tư vấn: để ôn thi tốt mỗi học sinh cần xây dựng kế hoạch, chia nhỏ mục tiêu đối với từng môn học, không ôm đồm quá nhiều việc cùng một lúc và phải dành nhiều thời gian cho việc tự học từ 2 - 3 tiếng trong ngày.
Thầy Thông cũng đề nghị học sinh đừng ngại kết nối với thầy cô để nhờ tư vấn tài liệu, sách tham khảo phục vụ cho việc tự học hiệu quả. Các em cũng có thể tham khảo các đề thi, làm thử các bài thi.
Học sinh cũng cần đặt mục tiêu phù hợp với năng lực của bản thân để có lựa chọn trường, chọn cách ôn tập phù hợp. Ví dụ, kết quả thường đạt là 6 - 7 điểm thì không nên mất quá nhiều thời gian để luyện những câu hỏi khó, mang tính phân loại cao trong đề thi...
Thay đổi cách tính điểm thi vào lớp 10
Tại buổi tư vấn, nhiều học sinh và phụ huynh cũng tỏ ra sốt ruột khi kỳ thi sắp diễn ra nhưng Sở GD-ĐT Hà Nội chưa công bố môn thi thứ ba.
Ông Nghiêm Văn Bình, Phó trưởng phòng phụ trách Phòng Quản lý thi và kiểm định chất lượng giáo dục, Sở GD-ĐT Hà Nội, cho biết cuối tháng 2 sở này sẽ công bố kế hoạch tuyển sinh đầu cấp và môn thi thứ ba trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10.
Ông Nghiêm Văn Bình trao đổi về thời điểm công bố môn thi thứ ba và thay đổi trong cách tính điểm vào lớp 10
ẢNH: DANH KHANG
Đáng chú ý, ông Bình còn thông tin về điểm mới trong cách tính điểm chuẩn của kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm nay: "Dự kiến sẽ không nhân hệ số 2 với các môn thi toán, văn như các năm trước".
Ông Bình cũng nhắn nhủ học sinh không nên chờ công bố môn thi thứ 3 mà hãy chủ động xây dựng kế hoạch ôn tập, nắm chắc kiến thức trong chương trình chính khóa.
Bình luận (0)