Đề toán năm nay (cụ thể mã đề 103) về cấu trúc hoàn toàn nằm trong chương trình THPT (lớp 11-12), trong đó có 7 câu lớp 11 (chiếm 15%) và 43 câu thuộc chương trình lớp 12 (chiếm 85%).
Về mức độ phân hóa, từ câu 1 đến câu 25 là mức độ nhận biết thông hiểu, phù hợp với học sinh xét tốt nghiệp. Từ câu 26 đến câu 35 là mức độ vận dụng, phù hợp với những học sinh có nguyện vọng xét tuyển đại học. Từ câu 36 đến câu 50 là những câu vận dụng cao, dành cho những học sinh giỏi. Trong đó có những câu mang tính thực tế như 25, 27, 30, 34.
Trong các câu đó có những câu 37; 41; 43; 44; 49; 50 là những câu có tính phân loại cao dành cho những học sinh đặc biệt xuất sắc. Trong đề này tôi ấn tượng với những câu 43; 44, đây là những câu đòi hỏi học sinh có khả năng đọc đồ thị và vận dụng những kiến thức đã biết về hàm số mà không nặng về tính toán.
Với học sinh trung bình các em có thể làm được từ câu 1-25 (4-5 điểm), với học sinh trung bình khá và học sinh khá sẽ đạt từ 5-6 điểm (từ câu 25-35), còn lại các em giỏi dùng để xét tuyển vào các trường đại học top đầu có thể dao động từ 8-9 điểm (câu 36-50).
So với đề toán năm ngoái, đề năm nay hay hơn, có tính phân loại cao, phù hợp với hai mục đích.
Với mức độ đề toán năm nay, các trường đại học top đầu sẽ dễ hơn trong việc tuyển được học sinh khá, giỏi, mức độ học sinh đạt điểm 9, 10 sẽ ít hơn năm trước. Với dạng đề này, học sinh không có nhiều bất ngờ trong nội dung đề toán năm nay, vì đề tham khảo của Bộ đưa ra đã có những cấu trúc và dạng toán tương tự, thậm chí là khó hơn đề này.
Bình luận (0)