Thi tốt nghiệp THPT 2023: Đề văn dễ hay khó?

GIÁO VIÊN CŨNG Ý KIẾN TRÁI CHIỀU

Cô Phạm Hà Thanh, giáo viên (GV) Trường THPT Lê Quý Đôn (Q.Hà Đông, Hà Nội), cho hay nghị luận văn học (NLVH) hỏi về tác phẩm Vợ nhặt của nhà văn Kim Lân, học sinh nào cũng hoan hỉ, khiến cho "cả làng vui". "Với Vợ nhặt, em nào cũng sẽ viết được, tùy theo năng lực mà viết được nhiều hay ít, nhưng chắc chắn khả năng viết được từ mức trung bình trở lên là rất cao", cô Hà Thanh chia sẻ.

NHẬT THỊNH

Tuy nhiên, cô Nguyễn Hằng Nga, GV Trường THPT Hoài Đức B, Hà Nội, cho rằng dẫu tác phẩm Vợ nhặt đã mấy tháng nay nằm trong tầm ôn tập của các thí sinh (TS), nhưng đề hỏi về khía cạnh ít học sinh để ý nên có nhiều TS sẽ không làm được trọn vẹn.

Cô Thanh cho rằng với đề thi văn năm nay, môn văn sẽ có nhiều điểm 7 - 8 và cũng sẽ có điểm 9, ở một số hội đồng chấm sẽ xuất hiện điểm 10. Còn cô Nga dự đoán: "Mức điểm phổ biến trong phổ điểm sẽ là từ 6,5 - 7,5".

Cô Hoàng Thị Bạch Yến, chuyên gia giáo dục tại gia sư eTeacher, nhận xét với đề bài nghị luận xã hội (NLXH) của đề văn (suy nghĩ của anh/chị về sự cần thiết phải biết cân bằng cảm xúc trong cuộc sống). Yêu cầu trên giúp TS khai thác được ở những khía cạnh về cảm xúc, tâm lý, suy nghĩ của các em.

"Về phần NLVH thì Vợ nhặt là một đại tác phẩm quen thuộc với TS. Với đề bài này nếu các bạn học ở mức cơ bản sẽ có thể đạt được điểm ở mức trên trung bình", cô Bạch Yến trao đổi.

Còn GV Đỗ Đức Anh, Trường THPT Bùi Thị Xuân (Q.1, TP.HCM), cho rằng đề vừa phải, TS có kỹ năng làm bài, ôn luyện kỹ khả năng dễ dàng đạt điểm 7. Kiểu đề NLXH thường xuất hiện trong nhiều năm qua, GV và học sinh không lạ lẫm với kiểu đề này. Đề thi chỉ thực sự phân hóa ở câu NLVH, TS muốn điểm 8 sẽ phải vất vả với phần yêu cầu này. "Câu NLVH ra đoạn cuối trong tác phẩm Vợ nhặt của nhà văn Kim Lân, không có yêu cầu phân tích đối tượng cụ thể là nhân vật hay chi tiết nào mà là yêu câu phân tích một đoạn văn. Câu lệnh này TS khá giỏi mới xử lý tốt và sẽ làm khó TS trung bình".

Trong khi đó, GV Lê Hải Minh, dạy ngữ văn tại Q.10, TP.HCM, nhận định đề khó, gây choáng váng ngay từ phần đọc hiểu. Theo GV Hải Minh, ngữ liệu phần đọc hiểu hơi trừu tượng, thiên về văn học, mang tính hình tượng nhiều. Và trong đó lại nói về cảm xúc, rung động. TS hơi khó hiểu để nắm được vấn đề.

Còn ở câu NLVH, theo thầy Minh, tác phẩm Vợ nhặt không khó nhưng việc chọn đoạn cuối của tác phẩm thì lại gây khó cho TS. Cũng theo GV này, đề thi này nếu trong kỳ thi học sinh giỏi ngữ văn thì hợp lý hơn. Còn với kỳ thi tốt nghiệp, với TS có học lực trung bình trở lên thì tương đối khó.

Tương tự GV Hà Văn Vụ, Trường THPT Lê Thánh Tôn (Q.7, TP.HCM), cũng cho rằng ở phần đọc hiểu, học sinh có thể dễ dàng lấy 2,5 - 3 điểm do các câu hỏi khá dễ nhưng đến phần làm văn có tính phân hóa và khó với TS.

ĐÀO NGỌC THẠCH

Thí sinh ẤN TƯỢNG GÌ Ở ĐỀ VĂN THI TỐT NGHIỆP THPT ?

Sau khi hoàn thành bài thi ngữ văn, nhiều TS "vui buồn lẫn lộn" vì câu hỏi NLXH ý nghĩa, có nhiều dư địa để bày tỏ cảm xúc, quan điểm khi phải viết về sự cần thiết phải biết cân bằng cảm xúc trong cuộc sống. Trái lại, đề NLVH lại ra truyện ngắn Vợ nhặt với đoạn trích được cho là gây khó trong tác phẩm này.

Lê Nguyễn Khương Duy, học sinh Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai (TP.HCM), cho biết câu hỏi NLXH đã được đổi mới, tập trung vào tâm lý, cảm xúc của người học thay vì yêu cầu phân tích tư tưởng, đạo lý như thường thấy trong đề thi tốt nghiệp THPT các năm trước.

Chung quan điểm, Bùi Trần Hải Đăng, học cùng trường, cho rằng đề NLXH đã có cái nhìn sâu sắc hơn về những "căn bệnh cảm xúc" mà giới trẻ đang đối mặt, chẳng hạn như bùng nổ cảm xúc, khủng hoảng tâm lý... "Vì lẽ đó, việc cân bằng cảm xúc là rất cần thiết và có ý nghĩa với chúng em trong thời điểm hiện tại", Đăng chia sẻ.

Đối với đề NLVH, nam sinh Lâm Vĩnh Hồng cho hay Vợ nhặt là tác phẩm mà em đã ôn rất kỹ, tuy nhiên đoạn trích trong bài không phải phần trọng tâm trong chương trình học trên lớp nên để làm ở mức trung bình thì được, nhưng muốn phân tích sâu, liên hệ dẫn chứng hay nhận định là chuyện rất khó.