Theo chia sẻ của bà Lương Thị Hồng Điệp, Trưởng phòng mầm non (Sở GD-ĐT TP.HCM), đến ngày 28.2, các trường sẽ làm tổng kết hoạt động đón trẻ 3 - 6 tuổi trong 2 tuần (tính từ hôm 14.2).
Từ đó, phòng giáo dục các quận, huyện và TP.Thủ Đức sẽ trực tiếp giám sát, quyết định mở rộng đối tượng trẻ được đến trường. Nếu hoạt động đảm bảo và ổn định, đáp ứng các tiêu chí thì trường mầm non sẽ được đón tiếp lứa trẻ dưới 3 tuổi vào ngày 1.3, theo bà Điệp.
 |
Trẻ mầm non từ 3 - 6 tuổi sẽ đến trường vào ngày 14.2, từ đầu tháng 3 các lứa tuổi còn lại mới có thể được đi học |
NGUYỄN LOAN |
Hiện TP.HCM thuộc vùng xanh (cấp độ 1), nhưng nếu trường nào chỉ đạt dưới 8/10 tiêu chí đánh giá an toàn trường học của UBND TP.HCM thì chưa được hoạt động. Những đơn vị chỉ đạt được 6 - 7 tiêu chí sẽ có thêm thời gian để bổ sung, khắc phục, còn dưới 6 tiêu chí thì không được hoạt động.
Trước đó, theo kế hoạch mở cửa trường mầm non sau kỳ nghỉ Tết Nguyên đán, Sở GD-ĐT TP.HCM cho biết sẽ đón trẻ mẫu giáo 3 - 6 tuổi trước theo tinh thần tự nguyện của phụ huynh. Còn nhóm trẻ mầm non dưới 3 tuổi sẽ đến trường sau đó.
Thời gian đầu, các trường mầm non được tổ chức bán trú nhưng không phục vụ ăn sáng. Cụ thể, trong ngày đầu tiên trở lại trường, giáo viên sẽ làm quen trẻ, hướng dẫn các thao tác vệ sinh cá nhân (rửa tay, đeo khẩu trang, sát khuẩn đúng cách…), cách sử dụng đồ dùng ăn uống cá nhân, đi vệ sinh đúng nơi quy định...
Ngày thứ 2, giáo viên sẽ tập trung giáo dục trẻ ý thức giữ gìn bản thân, nhận biết các biểu hiện bệnh (sốt, ho, mệt...), tổ chức trò chơi theo nhóm nhỏ, tăng cường vận động và kết nối.
Ngày thứ 3, trẻ tiếp tục được củng cố các thói quen vệ sinh cá nhân, ý thức thực hiện 5K để đảm bảo an toàn trong phòng, chống dịch, tham gia các hoạt động, trò chơi theo nhóm nhỏ để củng cố kiến thức và kỹ năng.
Ngày thứ 4, nhà trường sẽ mở rộng các hoạt động giáo dục, chú trọng vận động phát triển thể chất, giúp trẻ nâng cao kỹ năng tự phục vụ bản thân và giữ gìn vệ sinh môi trường.
Trong ngày thứ 5, trường sẽ dạy trẻ nhận biết các thực phẩm dinh dưỡng cần thiết, kỹ năng sống thích ứng trong mùa dịch, tổ chức hoạt động cốt lõi nhằm chuẩn bị tâm thế sẵn sàng vào lớp 1 và hình thành kỹ năng học tập sau này.
Bình luận (0)